Passeio Especial

No último dia 5 de outubro, os alunos com deficiência da EM. Pe. Tomaz Ghirardelli sairam da sua rotina diária. Os alunos participaram de uma aula- passeio no Parque das Nações Indígenas.  Essa atividade é uma proposta realizada em conjunto com o grupo de professores da educação especial lotados na unidade escolar, professores de Apoio Pedagógico e professor do AEE. O ponto de partida foi da própria escola as 8:00, com um total de 36 pessoas, entre alunos e professores. A chegada ao nosso destino ocorreu exatamente as 8:50hm. Foi um momento em que se procurou aliar conhecimento à diversão, saúde e bem estar. Em contato com a natureza os alunos interagiram-se maravilhosamente bem, puderam realizar caminhadas nos espaços oferecidos pelo parque e praticaram trilha na área verde. Houve uma pequena pausa para degustar um lanche saboroso e refrescar com muita água e refrigerante. O tempo estava bem quente e seco, mas não houve imprevistos e nem indisposição por parte do grupo, estavamos bem preparados, com muita água e alimentos. Após o lanche os alunos tiveram um breve momento de relaxamento sob a sombra das árvores e logo depois reiniciaram a exploração do parque. Era a mais pura energia e descontração. As 12:00h fizemos uma outra pausa para o almoço, onde saboreamos uma maravilhosa galinhada reparada com todo carinho pela professora Mariza e seu esposo. Todos alimentados e satisfeitos, houve um momento de descanço, onde uns tiravam um gostoso cochilo e outros brincavam. Como o tempo estava bem quente, preferimos organizar um momento recreativo sob a sombra das árvores, nada de caminhada. As 14:40hm foi servido um lanche para os alunos. Após o lanche organizamos um mutirão para a limpeza do espaço. As 15:00h nos organizamos para o retorno a escola. Houve colaboração de todos e tudo colaborou para esse momento maravilhoso. Agradeço primeiramente a Deus que cuidou de cada um de nós e nos proporcionou um agradável momento. O apoio dos profissionais foram de grande importante, todos colaboraram de forma impecável onde os alunos puderam ter um momento diferente com muita segurança. Chegamos na escola dentro do horário previsto. Alguns pais já aguardavam o retorno dos seus filhos, os demais aguardaram a chegada dos responsáveis. As 17:00H todos já haviam retornado aos seus lares. Obrigado Senhor Jesus, pois tudo deu certo. 

Agora compartilho esse momento com todos vocês!

AEE - UM MUNDO DE POSSIBILIDADES

O QUE É O AEE?

Atendimento Educacional Especializado (AEE)  tem com grande objetivo  transformar as limitações em possibilidades, eliminar barreiras que impedem um aluno com deficiência a aprender, seja barreiras arquitetônicas, humanas e principalmente pedagógicas. O aluno com deficiência frequenta esse atendimento sempre no contra-turno, onde todo o seu atendimento é pautado sobre aquilo que ele consegue fazer, sobre o seu pensar e principalmente em suas habilidades. Jamais devemos ter a ideia de que o AEE seja uma sala de milagres onde o aluno entra hoje e amanhã ou até mesmo daqui um mês esteja pronto, acabado. O AEE não visa a sistematização dos conteúdos da sala de aula, essa função cabe a professor titular da sala, mas ele junto com o professor do AEE podem elaborar em parceria estratégias que reduzam as dificuldades por ele apresentadas e os resultados requerem um certo tempo, paciência e estudos. O desenvolvimento do aluno não vem por si só, o esforço em conjunto faz a diferença.

A cada dia surge novas atividades e novas possibilidades, tudo é traçado conforme as especificidades de cada aluno, mas com um olhar específico para o plano coletivo. As atividades buscam estimular os alunos nas limitações cognitivas, motoras e sociais. Os acompanhamentos individuais tem surtido grandes efeitos somados aos acompanhamentos coletivos. Avanços significativos tem feito a diferença em todo o processo. Com metas e objetivos semanalmente as atividades vão procurando estimular todas as áreas em que o aluno tem maior prioridade. A maioria sentem prazer em participar do atendimento, pois quando seus pais e responsáveis vem buscá-los reclamam por ter que ir embora, essa tem sido a resposta deles em relação ao atendimento e em relação a eles percebe-se avanços impressionantes.

PROJETO COPA

Esse projeto foi elaborado a partir de um projeto maior pensado para ser trabalhado com toda a escola. O AEE engajou-se nessa ideia trabalhado com os alunos as bandeiras dos países participantes da Copa do Mundo de 2014. Foram desenvolvidos conceitos de cores, formas e coordenação motora, explorando ainda os conceitos geográficos com a utilização do Mapa Mundi, onde os alunos puderam visualizar os países no mapa obedecendo a ordem por continente, outro conceito muito bem trabalhado. Os recursos e atividades foram os mais diversos para atender toda a clientela, desde aqueles que não tem o domínio da escrita e da leitura ao que já tem essa compreensão. Pesquisa na internet, leitura do mapa, quebra cabeças e a pintura das bandeiras, complementaram os momentos durante os atendimentos.

FAZENDO PIZZA

Atividade: Peso e Medidas, Divisão e Fração 

Nos dia 5 e 7 de maio como parte das atividades diversificadas programadas para o AEE, foi pensado um momento que contemplasse atividade da vida diária associados a conteúdos inseridos no plano de ensino da escola, contemplando assim as atividades do currículo.

Através de atividades significativas pretende-se explorar os saberes dos alunos, dentro da suas especificidades. A pizza foi uma forma de chegar até esses conhecimentos e explorar o que cada um tem a contribuir para o desenvolvimento tanto individual quanto coletivo. Foi um momento arraigado de muita interação, um querer fazer e aprender. A grande intencionalidade foi em explorar requisitos que alcançasse a dimensionalidade entre o saber e conhecer, portanto a língua portuguesa aqui foi inserida no contexto da leitura de rótulo, da receita e da imagem e também no prazo de validade dos produtos. A matemática no contexto dos números, peso, quantidade e nas operações matemáticas. Ciências na composição química dos produtos e na transformação destes, como os produtos sólidos e líquidos juntos podem se transformar em alimento. História no contexto do surgimento da pizza divulgação no contexto cultural. São várias informações em uma única atividade, mas traduzida de forma significativa. Assim como outras atividades desenvolvidas na área da culinária, essa também despertou a curiosidade de quem passava pelos corredores, pois o cheirinho de pizza assando era extremamente tentador. A atividade foi algo que ainda não havia sido desenvolvido no AEE, foi a primeira vez que ousei em desenvolver essa prática, o que valeu muito a pena. Futuramente ainda será inserido atividades ainda mais significativas que vem favorecer a autonomia e as habilidades dos alunos, dentre elas estão: salada de frutas e o arroz carreteiro. A atividade da pizza foi pensada de forma carinhosa para a base dos conhecimentos prévios.

As habilidades pretendidas para essa atividade foram:

• Identificar o peso e volume nos produtos, bem como prazo de validade;
• Desenvolver atenção;
• Estabelecer sequência lógica;
• Reconhecer uma receita e a sua funcionalidade;
• Interpretar informações apresentadas em receitas;
•  Proporcionar autonomia na realização da atividade;
•  Observar e registrar fatos Desenvolver hábitos de higiene ao manipular alimentos.

 Segue os melhore momentos desse momento

  

PESO E MEDIDAS

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção."

Paulo Freire

Com o intuito em desenvolver uma atividade que alie formação de conhecimento e vida diária, elaborei para essa semana uma atividade que pudesse contemplar os diversos níveis e limitações. Através da exploração do conceito de peso e medidas consegui trazer para a prática do AEE dois fatores imprescindíveis para a aquisição de conhecimento; o conhecimento prévio e aprendizagem significativa. De um lado a necessidade de explorar o que o aluno já sabia e aquilo que pudesse dar significado para a sua vida. A partir da ideia de pesos e medidas surgiu então o momento do pão. Através dessa atividade eu poderia explorar diversos objetivos e estimular habilidades importante no fazer diário do aluno. O principal objetivo da atividade era trabalhar os conceitos de peso e medidas através de atividade prática. Desenvolvendo as seguintes habilidades:

•  Identificar o peso e volume nos produtos, bem como prazo de validade
•  Desenvolver atenção 
•  Estabelecer sequência lógica
• Reconhecer uma receita e a sua funcionalidade
• Interpretar informações apresentadas em receitas
• Proporcionar autonomia na realização da atividade
• Observar e registrar fatos
• Desenvolver hábitos de higiene ao manipular alimentos

Foi um momento essencialmente experimental e divertido, onde o grupo aprendeu brincando, além de desenvolver o espírito cooperativista. O momento ocorreu em duas etapas, ou seja, no dia 28 de abril a atividade foi realizada com os alunos atendidos no período vespertino e no dia 30 com os alunos atendidos no período matutino. 

EDUCAÇÃO ESPECIAL EM FOCO

No dia 27 de abril a EM. Pe. Tomaz Ghirardelli cumpriu mais um sábado letivo previsto em seu calendário. Neste sábado o dia ficou destinado ao conselho de classe geral, ou seja, participaram professores e coordenadores pedagógicos dos períodos: matutino vespertino e noturno. A equipe de profissionais da educação especial lotados na Unidade Escolar aproveitaram a oportunidade para realizar uma exposição dos recursos produzidos durante os momentos de planejamentos. Os materiais produzidos foram pensados inicialmente para os alunos com deficiência atendidos na escola, mas possibilitando aos alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem instrumentos riquíssimos no desenvolvimento do aluno, oferecendo ao professor uma ferramenta a mais em sua prática diária. Todos recursos em exposição tem como base materiais recicláveis que foram concebidos a partir de ideias significativa e de pesquisa. Foi um momento onde esses profissionais puderam ver as sua ideias transformadas a partir da simplicidade e conduzidas a uma prática pedagógica eficaz. O momento também contemplou a exposição de livros com temas relativos a educação especial sendo estes dispostos para empréstimos aos professores e funcionários.  Os professores poderão fazer empréstimos dos recursos em exposição procurando o professor Roberto na sala do AEE. Caso o professor necessite de um material específico as necessidades do seu aluno é só procurar esses profissionais, pois estão sempre dispostos a colaborar para que a educação da nossa escola seja de qualidade. Agradeço imensamente a todos os profissionais envolvidos nesses evento, principalmente aos Auxiliares de Apoio Pedagógico, Interpretes e Estagiarias, sem o devido apoio desses profissionais esses evento não poderia ter ocorrido. Desde o pensar até a confecção dos recursos. Agradecer principalmente a Deus que concedeu sabedoria a todos eles e a grande humildade que lhes são peculiares.

 















 

PÁSCOA NO AEE

Em um ano de intensas atividades, o grupo de profissionais formados por Auxiliares de Apoio Pedagógico, Interpretes, Estagiárias e Coordenador de Mediação Pedagógica lotados na EM. Pe. Tomaz Ghirardelli, reuniram-se e mediante uma ação colaborativa decidiram realizar a "Páscoa Especial", momento inteiramente dedicado aos alunos atendidos por esses profissionais. Todos os profissionais envolvidos não dispensaram esforços para fazer desse dia um dia muito especial. As vésperas do evento todos os profissionais dedicaram-se aos preparativos iniciais para que no dia seguinte tudo pudesse estar conforme planejado. Desde a arrecadação de materiais até a decoração da sala. A preparação das guloseimas contamos com a grande colaboração dos alunos. Foi um momento muito especial registrado pelas câmeras dos professores mais afoitos. O ambiente da escola ficou contagiado com o aroma que tomava conta dos corredores e que quem passava pela sala fica encantado com as habilidades dos alunos. Durante o período matutino alunos e professores dedicaram-se aos preparativos da festa, aos alunos puderam "colocar a mão na massa" e preparar os bolos de chocolates, aos cuidados do professor Roberto, da estagiária Vilma e da professora Queila. Enquanto a professora Mariza e Marcirene tratavam de deixar a sala mais bonita com o apoio de Ana Claudia. No período vespertino demos os retoques finais e nos preparamos para receber os nossos convidados. Iniciamos a nossa festa com a proteção de Deus, evocada pela nossa amiga Mariza Insambral por meio de um linda oração. Dai por diante só foi alegria, todos os profissionais concordaram plenamente que os objetivos traçados para esse evento foram alcançados. Lembramos que os registros desse momento estão dispostos no link Páscoa 2014 no lado direito da tela.


Feliz Renascimento em Cristo!

 

EM. Pe. Tomaz Ghirardelli 2014

EDUCAÇÃO ESPECIAL - NOVOS RUMOS, NOVOS DESAFIOS

A EM. Pe. Tomaz Ghirardelli inicia o ano letivo com um contingente em torno de 56 alunos com deficiência, número que até o final do semestre tende a se elevar. Alunos com os mais diversos graus de limitações, das mais leves as mais severas.Para se ter uma ideia, no ano de 2013 a escola contava em seu quadro os seguintes profissionais especializados no atendimento ao aluno com deficiência: Coordenador de Mediação Pedagógica, uma professora auxiliar e três intérpretes. Em 2014 esse número teve um aumento bem expressivo. Atualmente o quadro desses profissionais estão assim distribuídos: Auxiliar Pedagógico Especializado (8) - Intérpretes (2) - Estágiárias (2). Esse quantitativo poderá sofrer alterações devida a demanda de alunos novos, que passam por avaliação especializada e alunos advindos de instituições de educação especial. A cada ano a Em. Pe. Tomaz Ghirardelli enfrenta novos desafios na escolarização de alunos com deficiência, bem como a inclusão dos mesmos em seu contexto, procurando desenvolver a qualidade de seus serviços, voltados a uma educação de qualidade. Para que isso ocorra é necessário muito mais que boa vontade, é necessário estudo, pesquisa, dedicação, paixão pelo que faz e principalmente muito profissionalismo.

PLANEJAMENTO, ESTUDO, PESQUISA E PRODUÇÃO DE MATERIAL.

Com o objetivo de desenvolver um trabalho de excelência, Auxiliar de Apoio Pedagógico, Intérpretes, Estagiárias e Coordenador de Mediação Pedagógica (AEE), se reúnem todas as terças-feiras nos períodos matutino e vespertino na sala de Atendimento Educacional Especializado para a prática de estudos e reflexões pertinentes a temas relacionados a educação especial, a troca de experiências, produção de materiais e recursos que venham subsidiar o professor da sala comum no trabalho com o aluno com deficiência. Essa ideia está vingando, já ocorreram três encontros, muito produtivos, diga-se de passagem. Além das reflexões, esses profissionais tem colocado a mão na massa e produzidos recursos extraordinário, como diz a nossa companheira professora Mariza: "Top da Galáxia". Todos os materiais serão compartilhados com toda escola, no entanto os professores que desejarem desenvolver algum conteúdo específico com o aluno com deficiência no contexto da turma toda, procurem esses profissionais, teremos imenso prazer em desenvolver recursos que desenvolva a aprendizagem do aluno com deficiência e o inclua no contexto e fora dele. Esses profissionais tem se dedicado diariamente em estudos e produção de recursos, a ociosidade não tem feito parte da rotina dessa equipe, o Auxiliar de Apoio quando não está com seu aluno, está na sala do AEE produzindo materiais e prestando apoio ao professor do AEE, uma ação conjunta que tem feito a diferença. Portanto os desafios estão ai e esse time tá em campo para agir com garra.

Amados amigos, a partir de agora todos os registros dos momentos do Planejamento Compartilhado, estarão disponíveis em uma página no canto direito da tela intitulado: Galeria PC. Obrigado pelo carinho e continue apreciando os momentos incríveis dos nossos estudos. Em breve estaremos disponibilizando também em uma página os materiais produzidos e as orientações a respeito de cada produção. 

Um grande abraço a todos vocês,   

Prof. Roberto